sábado, 20 de abril de 2013
El camino de la mente y el camino
del corazón
Hay cosas que son imposibles para el corazón, y lo
mismo ocurre con la mente.
La imagen popular
acostumbra, a contraponer el hacer matemáticas como paradigma de
actuación exenta de emotividad.
El corazón se mueve, pero está ciego. No tiene que
pensar, luego se lanza a donde sea.
Pero la verdad no está en las emociones.
Por muy
difícil que fuera el camino, la mente llegaría a la verdad. Puedes observar tu
mente pensando, puedes observar tu corazón palpitando de emoción.
Existe una
relación entre ellos…
Apasionarse por las matemáticas es posible.
Un conjunto de emociones: alegría, sorpresa, diversión, satisfacción, admiración,... pueden ir ligadas en el contexto de la educación matemática.
Un conjunto de emociones: alegría, sorpresa, diversión, satisfacción, admiración,... pueden ir ligadas en el contexto de la educación matemática.
viernes, 19 de abril de 2013
Un ladrón, un cesto de naranjas,
del mercado robó,
y por entre los huertos escapó;
al saltar una valla,
la mitad más media perdió;
perseguido por un perro,
la mitad menos media abandonó;
tropezó en una cuerda,
la mitad más media desparramó;
en su guarida, dos docenas guardó.
Vosotros, los que buscáis la sabiduría, decidnos:
¿ cuántas naranjas robó el ladrón?
Enunciado procedente del libro de
Mª Isabel Molina - El señor del cero, pág. 10
Mª Isabel Molina - El señor del cero, pág. 10
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